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叮叮咚咚 快乐打小鼓、快乐洗小手

更新:2019-09-20 整理:www.39baobao.com
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[打小鼓、洗小手]打小鼓, 域开始了,语宸来到小剧场,整齐的摆放好鞋子后拿起小剧场里的乐器,有一些乐器她都不是很熟悉,左看看,又看看,见我走过来问我: 这是什么 ?一番讲解后她拿起一面自己认为比较熟悉的乐器小鼓敲了起来,咚咚咚咚的一阵乱敲,一起玩的小朋友也跟着凑热闹用其他的乐器用力的敲了玩起来。玩娃娃家的余宜柔被吸引过来了说: 吵啦 你们这里怎么这么吵 。回头看看我站在旁......+阅读

叮叮咚咚

设计意图:
??一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位bet36体育滚球投注_bet36备用地址_bet36怎么改中文6居然拿着手中的碗勺进行敲打起来 敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。
??活动目标:
??1、 鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。
??2、 在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。
??活动重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。
??活动难点:主动去尝试敲打碗勺。
??活动准备:
??碗、勺子、背景音乐
??活动过程:
??1、 情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)
??2、 在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)
??3、 教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。
??4、 教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。
??5、 教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)
??活动反思:
??此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的bet36体育滚球投注_bet36备用地址_bet36怎么改中文6都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。

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