当前位置:首页社会教育 → 正文

可爱的小蚂蚁 蚂蚁是好还是坏

更新:2019-09-14 整理:www.39baobao.com
字体:

[蚂蚁是好还是坏]这个问题可以引起分类和相对性的认识,并由此可以帮助儿学收集,增长见识。mdash;mdash;从儿争论中生成的教学在小班主题可爱的动物的一次绘画“小蚂蚁”中,有一位儿轻轻地说:“蚂蚁是坏的。”马上有另一位儿大声地说:“,灿灿说蚂蚁是坏的。”“蚂蚁是好的。”又有一位小朋友发出声音,“好的”“坏的”hellip;hellip;这一下教......+阅读

可爱的小蚂蚁

活动目标:

在有趣的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

活动准备:

1.小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。

2.幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程:

1.手指游戏:小蚂蚁爬呀爬

重点:有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。

l 歌表演:蚂蚁搬豆。

l 出示小蚂蚁,听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。

----“你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?”“它在哪里爬呀?”

v 教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?”

小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子们,跟上咯。

2.拍拍玩玩:出门找食物

重点:情境中用响板表现快和慢的节奏。

v 听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说,分辨声音的强和弱。

----出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声,为什么?”

小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻的,你们听小蚂蚁高高兴兴地出门找食物去啦……

v 幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏,快快的,欢乐的。

v 故事继续讲述:幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

-----观看媒体:小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

-----“小蚂蚁,你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?”

幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。

-----该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子:“小蚂蚁要慢慢走哦,听 着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦!”

音乐游戏:搬起大饭团

v 猜猜看看,小蚂蚁发现了什么?观看媒体:局部——整体。

v 结合媒体变化,教师用响板表现,小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情景。

-----“那么大的饭团,我一个人搬不动怎么办呀?”

-----听辨,“听听,我的朋友是不是越来越多了?”

l 再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法,团结合力将饭团运回家。

本文地址:http://www.39baobao.com/view/15692421.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(liuxiaoli555@naver.com),我们会及时处理和回复,谢谢.

类似推荐更多>>

蚂蚁蚂蚁排队走中班体育游戏:蚂蚁蚂蚁排队走设计意图:中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿,身体技能快速发展,教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反应能力达到训练,目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。教学重点:本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调...
科学教案设计:观察小蚂蚁活动目标:1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。活动准备:提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜活动过程:一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的?2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?三、喂蚂蚁1、请幼儿把...
蚂蚁小实验大班活动设计:蚂蚁小实验作者:宋燕萍 (上海市江桥中心幼儿园)设计意图: 前一次活动教师与孩子们一起到户外寻找了找蚂蚁,把好吃的饼干喂给蚂蚁吃。在喂食的过程中,孩子们发现了蚂蚁的一些特性,他们纷纷叫道:“老师,刚开始的时候会有一只蚂蚁来搬饼干,如果它搬不动的话它就会去再叫一些蚂蚁来一起搬。”“老师,我和浩浩喂的地方不同,蚂蚁也不同,不是同一窝的。”“老师,大的蚂蚁搬食物的时候大部分时候是自己一个人搬...
科学活动《蚂蚁一家》活动设计活动名称:科学活动《蚂蚁一家2》建议年龄段:大班活动目标:1.知道蚂蚁是群居动物,了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。2.对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣,尝试寻找蚂蚁窝观察。活动准备:小铲子昆虫箱食物视频纸笔活动过程:一、观看视频,进一步了解蚂蚁的家庭成员以及生活习惯。最近我们发现了小蚂蚁的这么多秘密,蚂蚁是群居动物,他们有一个很大的家族,家族成员的工作都是不一样的,接下来我们来观看一段视频,看看小...
童话故事《蚂蚁飞上天》教学反思今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。 花丛中有一只小蚂蚁,它很想到天上去旅行,可是没有翅膀,怎么办呢? 一开始,我就设计情景,让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说: 让蚂蚁爬到蝴蝶的身上,跟着蝴蝶飞上天。 楷楷说: 蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上,跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。 看来孩子们都能联想到会飞的小动物,借助其他动物的飞行,帮助蚂蚁上天旅行。 老师,蚂蚁也可以爬到叶子上,风儿一吹,叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘...
大班科学活动《蚂蚁一家1》活动设计活动名称:科学活动《蚂蚁一家》建议年龄段:大班活动目标:1.了解蚂蚁的外形特征以及生活习惯。2.喜欢蚂蚁,对蚂蚁产生浓厚的兴趣,乐意在生活中观察蚂蚁的各种活动现象。活动准备:视频一段蚂蚁图片照相机纸笔活动过程:一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。小朋友们都见过蚂蚁吗?...
可爱的瓢虫活动名称:集体活动mdash;mdash;可爱的瓢虫设计思路:孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫,也喜欢观察它们,但他们对这些昆虫还不够了解,特别是一些平时不太接触的昆虫,如七星瓢虫等。因此,此次活动围绕“秋虫”这一话题,通过观察比较,了解七星瓢虫的外形特征,知道瓢虫是益虫,并能通过绘画形式表达表现。活动目标:1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富。活...
可爱的蝌蚪bet36体育滚球投注_bet36备用地址_bet36怎么改中文6目的:1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。准备:一次性盘子人手一只,橡皮泥若干:每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖),内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等:背景图一幅(上面画有一只大青蛙,事先用布遮盖):录音机及录有青蛙叫声的磁带。过程:一、 引起兴趣1. 美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小...
《蚂蚁》教案设计quot; 活动目标:1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。活动准备:提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜活动过程:一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的?2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?三、喂蚂蚁1、请幼儿...